試題詳解

試卷：無年度 - 99臺北市立體育學院師資培育中心99學年度第一學期教師資格檢定考試「教育原理與制度」（特教）模擬考試題#2793 | 科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

試卷名稱：無年度 - 99臺北市立體育學院師資培育中心99學年度第一學期教師資格檢定考試「教育原理與制度」（特教）模擬考試題#2793

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

下列關於增強理論原則的敘述，何者正確？
(A)一開始時，學生每次好行為表現之後，不必立即給予增強，以免效果遞減
(B)當學生的好行為已經建立穩定時，還是需要持持續增強，以維持效果
(C)給予每個學生的增強物要一致，以示公平
(D)可將好行為分解成許多小部分，再分別漸次的增強行為量，並適時予以增強。

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