下列關於教學觀察與回饋的敘述，何者錯誤？
(A)其目的在協助教師診斷和解決教學問題
(B)教學觀察與回饋分為觀察前會談、教學觀察、回饋會談三個階段
(C)觀察前會談應建立觀察者獨立思考和批判的氛圍
(D)回饋會談應提出觀察事實的客觀記錄

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統計： A(481), B(332), C(9415), D(524), E(0) #208242

詳解 (共 9 筆)

#297111

教師專業發展評鑑分為 觀察前會談 教學觀察 及觀察後會談三部分 觀察前會談時 被觀察者必須和觀察者說明

教學內容及希望被觀察的焦點為何 不論觀察前或觀察後會談 氛圍皆為和善的 

 

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#345634

不論觀察前或觀察後會談 氛圍皆為和善的

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=4458595&noslave=1&exp=76#208242#ixzz1v0cUZrjF
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#806559
觀摩前就先批鬥 那誰要請你來觀摩呢 哇哈哈
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#808507
回五樓  這應該是在說教師專業發展評鑑
而非在說教學觀摩
教學觀察是真實呈現教師上課時的課堂狀態
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#275819
教學觀察前不用建立批判的氛圍
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#2189426
c-和善氛圍
(共 8 字，隱藏中）
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#2479220
批判  太嚴厲!
(共 10 字，隱藏中）
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#261240
??
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#787193
教學觀摩不是實習老師的那個嗎= =
我好像沒看到觀察前會談~.~
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