下面有關特殊教育的說明，那一項是錯誤的？
(A) 在特殊教育中，判斷學生是否有障礙的標準也含括社會常模。
(B) 在特殊教育中，若學生家長不滿意學校的安置、或教學決定，可以提出適當程序的聽證會議。
(C) 特殊教育最強調的是特殊學生與一般學生的比較。
(D) 為了讓特殊需求學生的學習獲得最大的效果，普通班教師應與資源班特殊教育教師密切聯繫配合。

答案錯了

可是我找答案時，答案都給(c)耶

1.陳穎考古題V的199頁第20題答案給的是(C)(陳穎的D選項是這題的C選項)

   雖然這考古題答案也有錯的可能，可斟酌參閱

2.上網查到國立東華大學師培中心，這網站給的答案也是(C)(東華的D選項是這題的C選項)

   附上網址可查查看:)http://littletree.ndhu.edu.tw/general2-3/link/link2/98-2/index98-2.htm

我自己覺得特殊學生當然可以跟一般學生比較，但是並不是特殊教育"最強調"的

特殊教育應該是要按學生的特性需求等個別差異，給予他適性的教學與評量等

從學生的角度提供完善的服務才是特殊教育的精神:)

以上是我自己的想法，所以我會選這題的(C)

如果按6F的說法(D)說法應該也沒錯

不管是誰配合誰把握團隊合作精神就好:)

請問

答案錯了是有釋義嗎(個人是沒找到釋義啦)

還是只是阿摩這裡自己改?

認定答案對錯應該提出有力的證據吧

個人認為

如果以要判定小朋友的能力的角度來看

的確是需要跟普通班學生比較

畢竟我們衡量學生的能力

是以跟"普通班學生相比之下"的標準來看

不是老師設定長短期目標說了算這樣

另外

個人認為(D)選項應該沒有錯

(D)錯誤在於

為了讓特殊需求學生的學習獲得最大的效果，

普通班教師應與資源班特殊教育教師密切聯繫配合

                                     ↓應改為↓

 "資源班老師" 應與"普通班教師"密切聯繫配合

因為資源班學生大部分時間是在普通班上課

只有少部分幾節課才來資源班

而資源班老師主要的工作

是依學生的能力找出可以讓學生適應學習的方式

如閱讀障礙幫他讀題之類的等可以學習困難的方式

所以當然是資源班老師配合普通班呀

這題應該要還原答案為 (D)

這題的題目選項和原題是不一樣的

原題是

答案是D沒錯，所以樓上的各位都沒有錯!