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教甄◆特殊教育專業
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96年 - 96學年度南區各縣市國民小學教師聯合甄選#4883
> 試題詳解
交互式教學(reciprocal teaching)常被應用於閱讀教學。此一教學方法最主要的內容為何?
(A)摘要、自問自答、澄清、預測
(B)朗讀、預測、摘要、背誦
(C)認字、默讀、理解、回憶
(D)預測、預覽、澄清、摘要。
答案:
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統計:
A(147), B(3), C(1), D(25), E(0) #200659
詳解 (共 2 筆)
雅竹
B1 · 2018/05/13
#2786056
交互教學法(Reciprocal Tec...
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年餘老師
B2 · 2020/08/11
#4211681
利用摘錄要點(summarizing)、...
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相關試題
甘雨霖(Rev. William Campbell)是在台灣推展哪一類特殊教育的先驅?(A)聽障教育 (B)視障教育 (C) 啟智教育 (D) 資優教育。
#200660
下列哪一教學法最符合行為學派的理論?(A)後設認知教學法(B)直接教學法(C)全語言教學法(D)鷹架教學法。
#200661
視障者所使用的點字符號,是由幾個點所構成?(A) 四點 (B) 六點 (C) 八點 (四) 三點。
#200662
依據DSM-Ⅳ之鑑定標準,自閉症應於幾歲之前即會顯現相關症狀?(A)三歲(B)四歲(C)五歲(D)六歲。
#200663
提出「學習障礙」這個名詞的是哪一位學者? (A) S. Kirk (B) J.Lerne, (C) N. Chomsky (D) J. Bruner
#200664
興奮劑最可能為下列哪一類學生之用藥?(A)低張力型腦性麻痺(B)癲癇(C)記憶障礙之學習障礙者(D)注意力缺陷過動症。
#200665
李老師為了提高資源班上的學生能準時到資源班上課,設計摸彩遊戲,如果能準時到資源班上課五次,則可摸彩遊戲一次,摸彩箱中有不同獎品,但也有銘謝惠顧。請問李老師是使用增強作用中的? (A) 定時增強 (B) 定率增強 (C) 變時增強 (D) 變率增強。
#200666
下列對於行為問題處理之「正向行為支持」的敘述,何者最為正確?(A)當學生表現好行為時給予即時正向增強(B)當學生表現不當行為時立即撤除正向增強(C)指導學生以適當的行為取代不當的行為反應(D)負向行為只要未獲正向增強,即可逐漸消弱。
#200667
衛生署對聽覺障礙中,優耳聽力損失在五十五至六十九分貝者,列為 (A) 輕度 (B) 中度(C)重度 (D)以上皆非。
#200668
某生經鑑定為學習障礙之書寫障礙。下列各項對該生之教育措施,何者最適合?(A)施予有系統的迷宮運筆訓練(B)施予持續性之精細動作訓練(C)作業以電腦輸入方式替代手寫(D)優先施予抄寫之筆畫工整訓練。
#200669
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