以下何者為「情境模式」的課程設計原則？
(A)強調教育目標的優先性
(B)在社會文化情境中考量整體課程設計
(C)以「量化」呈現學習經驗及成果
(D)不預設目標，允許學生各種在歷程中提出各式的問題

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統計： A(42), B(4399), C(58), D(1387), E(0) #367202

詳解 (共 5 筆)

#487017
A)是目標模式(C)目標模式(D)過程模式
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#542890
史克北（Skilbeck）情境分析模式
  • 課程設計與發展置於社會文化架構中，學校教師藉由提供學生瞭解社會文化價值、詮釋架構和符號系統的機會，改良及轉變其經驗。

 歷程模式

主張教學應激發學生主動學習的態度和行動，不預先設定學生學習的結果（Stenhouse, 1975）。相較於目標模式，歷程模式的課程設計較為民主、彈性，也更重視啟思性、行種性和人文性。

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#541745
情境模式Skibeck，其課程設計受社會文化影響，例如：學校本位課程。
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#2153473
情境模式又稱為文化分析模式,代表 Ski...
(共 74 字，隱藏中）
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#441657
在社會文化"情境"中考量整體課程設計...代表「情境模式」??
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