以下影響幼兒教育的學者，哪些是「交易互動論者」？
(A) 皮亞傑和班杜拉
(B) 葛賽爾和史基納
(C) 蒙特梭利和杜威
(D) 為高斯基和班杜拉。

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統計： A(118), B(137), C(700), D(484), E(0) #218621

詳解 (共 8 筆)

#271779
幼兒教材教法 周淑惠 P25
交易互動論：杜威、皮亞傑、蒙特梭利
環境論：斯金納、巴瑞特、英格曼          (後面兩位查不到是誰，有人可補充嗎?)
遺傳論：葛塞爾


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6
#367305
預定論(Predeterminism)遺傳因素
環境論(Environmentalism)學習來自環境因素
交易互動論(Transactionism):遺傳與環境二者交互影響
37
0
#200746

幼兒教材教法 周淑惠 P25

交易互動論：主張人類發展時，是個體的遺傳和經驗互動效果的一個反應，如杜威、蒙特梭利

轉自PPT

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0
#612286
真接教學課程模式：巴瑞特、英格曼  
8
0
#1098248
人類發展時，是個體遺傳和經驗互動效果的一個反應
4
1
#4274038

大家對於交易互動論轉化為教學實務見解不一，但卻有一致的共通點，無論蒙特梭利、皮亞傑、杜威都堅信教師的主要功能或角色是準備一個幼兒可以參加知識建構過程的環境，因此交易互動論之教育(學)應是活躍、個別，是幼兒與環境互動的產物。

幼兒教材教法 周淑惠 P26

4
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#1027574
就是B-E模式的兩人 直接教學課程模式
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#197584

不懂~~
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