以下敘述何者正確?
(A) 一般而言，在學校的輔導工作中，諮商是屬於三級預防。
(B) 諮商倫理中的「公平對待權」指的是諮商服務時，應當尊重當事人的自由決定權。
(C) 輔導的過程是讓學生自我了解、自我輔導、以及自我發展。
(D) 生涯諮商的工作重點在於提供與工作有關的資訊。

選項A

＊初級預防：針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導

＊ 二級預防：針對瀕臨偏差行為邊緣的學生進行較為專業的輔導諮商n

＊ 三級預防：針對偏差行為及嚴重適應困難學生進行專業的矯治諮商及身心復健

選項B

當事人有五大權利：
一、自主權(autonomy) : 自由決定的權利，完全的自我決定以選擇進入或退出諮商保留或揭露諮商資料

二、受益權(beneficence) : 應從諮商受益的權利其福祉被列為最優先考量
三、免受傷害權(nonmaleficence) : 應受保護的權利免於遭受來自諮商過程或諮商員的任何傷害 
四、公平待遇權(justice) : 被公平對待的權利，有權接受諮商有權參與基於個人需要而設計之諮商計畫有權尋求適合自己之其他輔助資源
五、要求忠誠權(fidelity) : 被忠實且真誠對待的權利有權被尊重、被保密 、被真誠的對待，諮商過程被正確的記錄。

選項D

生涯諮商歷程常與個人諮商歷程相互重疊，無法截然二分

初級預防

教師輔導工作諮商
策訂校務輔導工作計畫
心理衛生方案，生涯輔導

次級預防

諮商輔導（個輔、小團體、成長營）
建構學校輔導網路
成立危機處理小組

三級預防

網路與危機小組的實際運作
引進社會資源協助輔導專業、臨床工作

資料來源(教育部)