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教甄◆特殊教育專業
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100年 - 100 新北市立高中職_教師聯合甄選:特殊教育科目(重複3)#4753
> 試題詳解
以下教學行為,哪一項不適合注意力缺陷過動症學生?
(A)經常問問題
(B)訂定非常詳盡的班規
(C) 提供學生活動的機會
(D)利用視覺輔助教材
答案:
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統計:
A(15), B(97), C(2), D(22), E(0) #196163
詳解 (共 1 筆)
蔡羚羚
B1 · 2017/02/08
#1613925
訂定詳盡的班規,是適合自閉症的他們需要比...
(共 32 字,隱藏中)
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相關試題
下列有關「利他能(Ritalin)」的敘述何者較為正確? (A)沒有明顯的副作用第 (B)服用者僅約七成有效 (C)服用利他能的學生,日後很可能成為藥癮者 (D) 研究普遍顯示對協助學生的行為與學業表現,皆無正向成效
#196164
下述何者非屬「自我抉擇(self-determination)」的概念? (A)自我抉擇是習得的能力 (B)自我抉擇與社會文化習習相關 (C)依循其興趣與夢想,提供身心障礙者適切的服務方案 (D) 由心理學家、醫師、教師等人,為重度身心障礙者作出重要的決定
#196165
目前「轉銜」的概念已超越單純就業的考量,下述何者較能反映這種趨勢? (A)更注意職業適應等相關課題 (B)強調普通教育與特殊教育的銜接 (C)家長負有更多責任以達成轉銜目標 (D) 關切獨立生活與社區適應等成人角色
#196166
「轉銜計畫」主要是針對以下哪項需求設計內容? (A)升學或就業資訊 (B)學生所需要的福利資源 (C)學生在下一學習或工作階段所需要的能力 (D)以上皆是
#196167
我國特殊教育相關法規中,有關身心障礙學生家長的權利,下列敘述何者較不正確? (A)參與學校校務會議 (B)參與擬定個別化教育計畫 (C) 對其子女的教育權利擁有申訴權 (D)特殊教育學生家長代表參與該校家長會
#196168
以台灣教育現況而言,「融合」此一名詞首次出現於下列何項法律當中? (A)《教育基本法》(95 年修訂) (B)《特殊教育法》(98 年修訂) (C) 《國民教育法》(100 年修訂)D)《身心障礙者權益保障法》(100 年修訂)
#196169
下列有關「融合」的論點,何者較為正確? (A)設置「特殊學校」或「特殊班級」,違反所有「融合」論點的教育政策 (B)「完全融合」是正確的方向,「特殊需求學生」最後都應回歸群體 (C)關於「融合」論點有許多派別,各有其論述基礎,學界並沒有統一的共識 (D) 所有學者對「融合」的觀點近乎一致,認為全面的融合教育模式必要且可行
#196170
以下關於「融合教育」的敘述,何者錯誤? (A)融合教育比較經濟 (B)不需要成立隔離式的特教班 (C) 普通學生可以獲益 (D)普通教師可以獲益
#196171
以下哪些是目前提供身心障礙學生的高等教育升學管道? (a)教師推薦提早入學(b) 大學及技專校院多元入學方案(c)身心障礙學生升學大專校院甄試(d)大學院校單獨 辦理招收身心障礙學生考試(e)身心障礙學生十二年就學安置 (A) abc (B)bcd (C)cde (D)abcde
#196172
根據我國現行特殊教育法規,身心障礙學生參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或 登記分發入學者,其國民中學學生基本學力測驗成績的處理方式,下列何者較為正確? (A)以加計總分 20%計算 (B)以加計總分 25% 計算 (C) 以降低錄取標準 20%計算 (D)以降低錄取標準 25%計算
#196173
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