以下的學者以及重要觀點，何者正確？
(A)M. Young強調「社會分工論」；
(B) H. Giroux提出「轉化型的知識份子」；
(C)M. Apple鼓勵「套裝課程」之推動；
(D)C. H. Cooley提出「比馬龍效應」。

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統計： A(96), B(1022), C(29), D(77), E(0) #73010

詳解 (共 3 筆)

#1440341

楊格(Young)：「知識」是社會建構形成的；「課程」是社會組織的知識

基諾士(Giroux)：邊界教育論(打破權力配置的知識與文化的邊界，更實質的批判民主社會)

艾波(Apple)：抗拒論(學校有可能透過自主與創造性，跳脫出再製的循環)

Cooley(庫里)：鏡中自我

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#1591018

M. Young強調「知識社會學」，著名論作<知識與控制：教育社會學的新方向>


H. Giroux提出「轉化型的知識份子」


M. Apple衝突論之抗拒理論，理論兼採微觀與巨觀研究，提出「意識形態」


C. H. Cooley提出「鏡中自我」，認為自我是受到與他人接觸後而形成的

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#1252113
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1292582
未解鎖
(A)M. Young強調「社會分工...
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