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教甄◆課程與教學
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無年度 - 單元三 課程組織與結構之模擬試題#8674
> 試題詳解
以兒童生活、興趣、需要、能力等為課程中心,而由兒童自己由直接經驗中解決問題的課程是:
(A)廣博課程
(B)相關課程
(C)核心課程
(D)活動課程
答案:
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統計:
A(16), B(58), C(165), D(1250), E(0) #363360
詳解 (共 2 筆)
Wen
B1 · 2017/11/01
#2470953
課程編制類型:1.分科課程:以科目為單位...
(共 129 字,隱藏中)
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B2 · 2021/03/26
#4618566
活動課程:強調學生的興趣活動課程亦稱經驗...
(共 633 字,隱藏中)
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相關試題
課程組織應注重學習經驗的繼續性、順序性及統整性。這項原則所根據的理論基礎是:(A)社會學 (B)哲學 (C)文化學 (D)心理學
#363346
課程組織要重視課程間「橫的聯繫」,這就是課程的:(A)繼續性 (B)程序性 (C)統整性 (D)一致性
#363347
下列那一選項不是組織學生學習經驗以進行有效教學時應注意的?(A)專門性 (B)程序性 (C)持續性 (D)統整性
#363348
教材組織以兒童經驗出發,不顧及教材本身之系統性,此教材組織方法為:(A)心理組織法 (B)功能組織法 (C)論理組織法 (D)構念組織法
#363349
心理式的教材組織,注重興趣與需要,以什麼為主體?(A)課業 (B)師生 (C)教師 (D)學生
#363350
注重系統知識及其邏輯順序之教材組織法稱為:(A)教育組織法 (B)心理組織法 (C)理論組織法 (D)螺旋式組織法
#363351
理論式的教材組織,注重邏輯系統,以什麼為主體?(A)課業 (B)師生 (C)教師 (D)學生
#363352
以學生生活經驗的出發點來說,編制地理科教材,先教鄉土地理,而後本縣、本省、全國、鄰國、全世界,此種教材組織法屬於下列何者?(A)圓周組織法 (B)螺旋式組織法 (C)論理組織法 (D)心理組織法 .
#363353
下列對螺旋型課程的看法,何者為非?(A)一螺旋為動作式認知的維度 (B)第二螺旋為影像式認知的維度 (C)第三螺旋為符號式認知的維度 (D)從上而下,越來越深入學問的中心
#363354
螺旋型課程不具備那個特性?(A)連續性 (B)重複性 (C)發展性 (D)廣泛性
#363355
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