以皮亞傑(Piaget)的發展認知論觀點，重度智能障礙學生最大的發展期為下列哪一項？
(A)形式運思期　　
(B)運思準備期　　
(C)感覺動作期　　
(D)具體運思期

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統計： A(28), B(174), C(340), D(127), E(0) #63261

詳解 (共 6 筆)

#83097

重度智能障礙的發展不是到六歲

屬於養護性訓練

為什麼不是B

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#200453

 

網路上的資料  

第五章 障能障礙者之教育
等級 智力測驗平均數 標準差之範圍 成年後心理年齡 自理生活與獨立能力 輕度 -2 ~ -3 9歲至未滿12歲 在特殊教育下可部分獨立自理生活，及從事半技術性或簡單技術性工作。 中度 -3 ~ -4 6歲至未滿9歲 在他人監護指導下僅可能部份自理簡單生活，在他人庇護下可從事非技術性工作，但無獨立自謀生活的能力。 重度 -4 ~ -5 3歲至未滿6歲 無法獨立自我照顧，亦無自謀生活能力。 極重度 -5以下 未滿3歲 無自我照顧能力、亦無自謀生活能力，需仰賴他人長期照護

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#200460

 

皮亞傑的認知理論

感官動作期(sensory-motor period)：出生到一歲半 前運思期(preoperational period)：約一歲半到七歲 具體運思期(concrete operation period)：約七歲到十一歲 形式運思期(formal operation period)：約十二歲到十五歲

 

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#51767

應該是因為其他期的"運思"都需要倚靠"智能"吧
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#49978


猜對的

可以知道為什麼嗎?

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#83120

筆記
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