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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 20110717-A100#5452
> 試題詳解
何種技術通常用在洞察階段?
(A)簡述語意
(B)探問
(C)解釋
(D)情感反應
答案:
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統計:
A(18), B(144), C(54), D(13), E(0) #222883
詳解 (共 1 筆)
王星貿
B1 · 2018/05/13
#2786623
A、D 是建立關係的技巧,諮商師用以向個...
(共 244 字,隱藏中)
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依據「私立學校法」之規定,公私立學校校長、教師互轉時,其退休、撫卹、資遣年資之併計,依下列何者之規定辦理?(A)大學法(B)教師法(C)國民教育法 (D)教育人員任用條例
#222873
下列何項法規規定國民小學及國民中學教科書可採用教育部審定通過之任何出版者出版之版本,但必須依據學校校務會議訂定之辦法進行選用? (A)教師法(B)國民教育法(C)教育基本法(D)國民小學及國民中學教科圖書審定辦法
#222874
下列關於歷史研究法的敘述,何者正確? (A)第一手資料來源是指事件的非直接參與者提供的資料 (B) 第二手資料來源是指事件的參與者提供的資料 (C) 內部考證是指考證資料內容,以確定資料內容的正確性 (D) 歷史研究強調對過去事件的描述與解釋,不作任何批判
#222875
信度的分析類型中,下列何者適用於標準(效標)參照測驗?(A)穩定係數 (B)等值係數 (C)Kappa係數 (D)內部一致性係數
#222876
有位領導者的領導方式明顯的具有以下幾個特徵:建立學校願景、激發團隊動機、啟發成員智能、展現個別關懷。請問他所採用的是哪一種領導理論? (A) 轉型領導(transformational leadership) (B) 互易領導(transactional leadership) (C) 願景領導(visionary leadership) (D) 僕人領導(servant leadership)
#222877
下列何者不是特教班教室規劃的主要原則?(A) 生活化 (B) 社區化 (C) 彈性化 (D) 溫暖化
#222878
有的教科書認為已經聯結好了的刺激反應,如果沒有繼續給予增強,這個聯結最終必然消失。事實上這不是真的,只要運用間歇性增強的方法就可以使聯結長期有效。以下關於間歇性增強法,哪一選項是錯誤的? (A) 只有當刺激與反應已經聯結好了之時,間歇性增強才能有效運作 (B) 間歇性增強法的實施,並不是每次個體對刺激有正確反應時都增強,而是增強頻率由密集逐漸減少到最後沒有增強 (C) 間歇性增強法根據個體對增強的期待所產生之持續反應的動機 (D) 由間歇性增強原理所建立起來的聯結,比持續性增強原理所建立起來的聯結還有效
#222879
教師應使用理性時的訊息,指出事實,讓學生就客觀情境判斷行為對錯,與自己的感覺。此為下面哪位學者的理論? (A) Jones (B) Ginott (C) Dreikurs (D) Kounin
#222880
在學期中,某一小組具有的特徵有: (甲)有凝聚力,開始認同小組 (乙)以大家能接受的方法完成作業 (丙)能化解差異,較快達到共識 (丁)社交技巧與小組知識增進 (戊)喜歡聚會,自由交換訊息 (己)小組表現提升。 此時這小組是屬於Tuck的哪一階段? (A) 風暴期(B) 運轉期 (C) 規範期 (D) 形成期
#222881
柯隆巴(L. J. Cronbach)提倡教學應該要適應個別差異及符合因材施教的基本精神,故教學法要和學生的什麼相配合? (A) 性向 (B) 興趣 (C) 態度 (D) 成就
#222882
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