依據Glaser所提出的一般教學模式（GMI），下列何者為其正確順序？
(A)分析教學目標、設計教學活動、診斷起點行為、進行教學評量
(B)分析教學目標、診斷起點行為、設計教學活動、進行教學評量
(C)分析教學目標、實施學前評估、設計教學活動、進行教學評量
(D)實施學前評估、分析教學目標、設計教學活動、進行教學評量

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統計： A(130), B(3366), C(1116), D(591), E(0) #321008

詳解 (共 6 筆)

#278497
Glaser：
教學目標 > 起點行為 > 教學活動 > 教學評量

Kibler：
教學目標 > 學前評估 > 教學活動 > 教學評量
200
0
#871488
Gla"s"er---start--起點行為

Ki"b"ler---before--學前評估
72
0
#3052652

Glaser

5bd7c83decbd9.jpg#s-1024,276

Kibler

5bd7c85e53d98.jpg#s-1024,276

25
0
#622627
Glaser：
教學目標 > 起點行為 > 教學活動 > 教學評量

Kibler：
教學目標 > 學前評估 > 教學活動 > 教學評量
15
0
#1022542
Glaser:
教學目標→起點行為→教學活動→教學評量
     I                     I                   I                 I
      ---------------------------------------------
                             回饋

Kibler:
教學目標→學前評估→教學活動→教學評量
     I                     I                   I                 I
      ---------------------------------------------
                             回饋
5
0
#328203
先有目標, 再看學生長怎樣.
2
0