試題詳解

試卷：97年 - 97學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選#2265 | 科目：教甄◆學前特教組

試卷名稱：97年 - 97學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選#2265

年份：97年

科目：教甄◆學前特教組

依正向行為支持(positive behavior support)的理念，下列哪一種是普通班教師處理學生問題行為時最不優先採取的策略
(A)全方位的設計(universal design)
(B)功能性技能訓練
(C)過度矯正法
(D)區別增強方法

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