20.依正向行為支持(positive behavior support)的理念，下列那一種是普通班教師處理學生問題行為時最不優先採取的策略
(A)全方位的設計(universal design)
(B)功能性技能訓練
(C)過度矯正法
(D)區別增強方法。

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統計： A(118), B(150), C(1664), D(32), E(0) #21941

詳解 (共 6 筆)

#533687
正向行為支持是指＂協助個體找尋適當的或環境期待的行為來取代問題行為＂。而過度矯正法是指＂塑造一個比錯誤發生前更好情境的方式＂（如：某生亂丟垃圾，就請他將全班的垃圾都撿乾淨），比較不符合正向行為支持的定義喔！
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#787202
正向行為支持強調預防,ABD都可以達到預防的功能,C則是針對行為給語的反應代價,沒有預防功能所以選C

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#1278182
32.下列對於行為問題處理之「正向行為支持」的敘述，何者最為正確？
(A)當學生表現好行為時給予即時正向增強
(B)當學生表現不當行為時立即撤除正向增強
(C)指導學生以適當的行為取代不當的行為反應
(D)負向行為只要未獲正向增強，即可逐漸消弱。 
答案：C
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#1061265
正向行為支持強調預防跟訓練 
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#532203
????????????快瘋了= =
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#409544
請問為什麼呢??
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