具內控的學生，容易將考試得高分歸因於：
(A)測驗題目簡單、容易 
(B)受到老師的寵愛 
(C)細心用功 
(D)好運氣

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統計： A(13), B(3), C(1370), D(18), E(0) #92144

詳解 (共 3 筆)

#57034


成敗歸因理論三向度分析（Weiner,1982）

 

歸因別

成敗歸因向度

穩定性

因素來源

能控制性

穩定

不穩定

內在

外在

能控制

不能控制

能力

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※

 

 

※

努力

 

※

※

 

※

 

工作難度

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※

 

※

運氣

 

※

 

※

 

※

身心狀況

 

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※

 

 

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其他

 

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※

 

※

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#57035

歸因的六要素：一般人對成敗歸因的解釋或類別有六項因素

（１） 努力，個人反省檢討在完成任務的過程中曾否盡力而為

（２） 能力，根據自己評估個人對該項任務是否能勝任

（３） 任務難度，憑個人經驗判定該項任務的困難程度

（４） 運氣，外在環境無法預期到的影響因素

（５） 身心狀況，工作過程中個人的身體及心情狀況是否影響工作成效

（６） 其他，個人自覺在任務的成敗因素，除上述五項因素之外，尚有何其他關於人與事的影響因素（例如別人幫助或評分不公）

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#2339814

原本題目:

具內控的學生，容易將考試得高分歸因於：(A)測驗題目簡單、容易  (B)受到老師的寵愛  (C)細心用功  (D)好運氣。



修改成為

具內控的學生，容易將考試得高分歸因於：(A)測驗題目簡單、容易  (B)受到老師的寵愛  (C)細心用功  (D)好運氣

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