力求理解，觀察釋義、順其自然是屬於
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)整合典範

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#410476
教育行政理論研究典範

1. 理性典範：實驗法，透過實驗分析、量化研究與演繹式邏輯樹立理論，是客觀測量的(組織價值中立)
2. 自然典範：現象學、俗民誌研究，採自然法則，蒐集大量資料做驗證，是主觀介入的(組織價值中立)
3. 批判典範：意識型態、價值強調批判(組織充滿價值判斷)
4. 整合典範：綜合以上三種典範

by 嘉陽教概 ch7-2

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