100年 - 100教育行政&霸凌#3016

科目：教甄◆學校行政學 | 年份：100年 | 選擇題數：20 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆學校行政學

選擇題 (20)

「一人得道雞升天」是屬於:(A)混合集團 (B)垂直共棲集團 (C) 垂直部際集團 (D)垂直寄生集團

何者不是組織結構的功能: (A)效率 (B)溝通 (C)獎懲 (D) 工作滿足

「機關年代愈久，職員的素質愈低」是: (A)墨菲定律 (B)白京生定律 (C)彼得原理 (D)寡頭鐵定律

一個高績效團隊的建立，必須具備「P.E.R.F.O.R.M」等特質，下列說明之特質何者有誤? (A)P代表「Purpose and Value」 (B)E代表「Empowerment」 (C)F 代表「Financial」 (D)M代表「Morale」

所謂「連針人」是屬於下列領導基礎權力中的哪一項？(A)強制權力 (B) 關聯權力(C)參照權力 (D)資訊權力

何者是對於未滿十八年歲學生，側錄性侵害、性猥褻影音上網路散佈可能觸犯的法律？1刑法妨害風化罪 2性騷擾防治法 3性別平等教育法 4少年事件處理法 5兒童及少年福利法 6兒童及少年性交易防治條例 : (A)13456(B) 1356 (C) 123 (D)2345

在建構學習型組織應重視哪種觀念的實現？(A)虛無主義 (B) 期待他人認同(C)自持自勵超越自我 (D)重視人格

下列何者為學生被霸凌支援管道？(A)向老師、家長反映 (B) 向縣市反霸凌投訴專線投訴 (C)向教育部24小時投訴專線投訴 (D) 以上皆是

指個體在大規模組織下，因過度分化，使個體對於自己所扮演的角色產生毫無意義的感覺稱為: (A)自我疏離感 (B)無規範感 (C)習得無助感 (D)無力感

下列何者不是教育部友善校園週宣導的內容？: (A)反黑 (B)反黃 (C)反霸凌 (D)反毒

界定組織是人員情感交流和權責認知所形成的一種團體意識，是屬於那方面的意義？(A)生態的 (B)動態的 (C)心態的 (D)靜態的

費德勒的權變領導理論中，認為要決定一個人的領導型態可使用下列那一種問卷？(A) CPA (B)ALP (C)CPC (D)LPC

除了民事，下列何者不是對於未滿十八年歲學生，霸凌、毆打同學致成傷、重傷可能觸犯的法律？ (A) 少年事件處理法 (B) 刑法重傷害罪 (C)兒童及少年福利法(D) 刑法傷害罪

【已刪除】組織學習的基本單位為？(A)個人 (B)組織 (C)團隊 (D)團體

教育部反霸凌投訴電話為: (A) 0800-022999(B)0800-200885 (C) 0800-122099(D)0800-001995

結構原則思想由何人提出？: (A)馬蘭 (B)布蘭恰 (C)黑格爾 (D)布魯納

下列何者非經諮詢討論，普遍認為對霸凌處理方式有「暫時性限制或禁止接觸」處遇措施的三個必須？: (A)必須有法院裁定 (B)必須由學校主張 (C)被裁定個案必須以持續高密度的專業輔導 (D)必須通過立法程序

下列何者不是組織結構的功能？(A)齊一組織 (B)工作滿足 (C)彈性 (D)效率

下列何者屬於非正式組織的反功能？(A)傳播謠言(B)支持改變(C)任務角色衝突 (D)社會控制

研究領導理論中所謂「時勢造英雄」，此即: (A)人格特質論 (B)交互影響論 (C) 功能決定論(D)環境決定論

申論題 (0)