國中基本學力測驗屬於下列何種性質的評量？
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)目標參照評量
(D)非比較式評量

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統計： A(163), B(1700), C(7), D(1), E(0) #118074

詳解 (共 2 筆)

#2455084
國民中學學生基本學力測驗的原始目的為打破...
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#5581034

國中基本學力測驗→常模參照測驗

國中教育會考→標準參照測驗

Q5：為什麼教育會考採用「標準參照」計分方式？

「標準參照」著重了解個人的測驗表現是否達到事先設定的標準；而「常模參照」則是注重個人與團體內其他成員的比較，藉由與其他人相比，來了解個別考生在全體考生中表現的優劣。
教育會考目的為針對國中畢業生進行學力評估，在考試前會制訂系統化的評量標準，一旦蒐集到學生在教育會考的作答資料，便能透過標準化程序將學生表現對應到預先建置的評量標準，界定學生在特定考科的表現等級，進而瞭解每位學生的學習程度。學生的學習程度分為「精熟」、「基礎」和「待加強」3個表現等級（寫作測驗除外），每一個表現等級皆有對應的表現描述。教育主管機關可以透過統計各表現等級人數比例在不同年度的變化，有效監控學力；而學生可以透過表現等級描述了解「自身」的學習成就，不需與他人比較，減低學生間分分計較的競爭壓力。

資料來源：https://cap.rcpet.edu.tw/qa.html

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