在教學專業實踐中面對低社經背景的學生，以下何者是最須強化的道德?
(A)愛心
(B)理解
(C)正義
(D)同情心

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統計： A(483), B(1475), C(4157), D(749), E(0) #78150

詳解 (共 8 筆)

#46503
我想這題考的是  教育機會均等的觀念吧
所以應該對於弱勢付出更多  是一種正義的道德觀
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#209935

這一題是說  "需強化 低社經學生的  哪一種道德"  

2F 說的是老師  本身要有的正義感  不是強化學生的道德觀念

正義：公理 、 判斷是非的能力

社經地位較低學生  容易偷竊、說謊    認為別人有的 我也要有， 所以必須強化其 道德感（正義）

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#579703

羅爾斯(John Rawls)  正義理論(倫理學)

 

1.平等權: 平等、自由的個人權利

 

2.機會平等及差異原則:   a.各項職位及地位必須在公平的機會下，對所有人開放。

       

                                           b.使社會中處於最劣勢的成員獲得最大利益。

 

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#47034
Rawls 的正義倫理學
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#584196
羅爾斯(John Rawls)  正義理論(倫理學)
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1.平等權: 平等、自由的個人權利
2.機會平等及差異原則
a.各項職位及地位必須在公平的機會下，對所有人開放。
b.使社會中處於最劣勢的成員獲得最大利益。


反覆讓不可能消失
加油加油加油
^_^

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#390842

坦白說，我覺得這題太有爭議了。
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#46478
為何不是理解?
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#46511

瞭解了 感謝樓上!

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