在教學時提供「前導組織」(advance organizer)，其最主要的用意是？
(A)喚起學生舊經驗並與新學習做聯繫
(B)事前提示學習的重點
(C)幫忙學生回憶新學習的結果
(D)提供學生先備知識

答案：登入後查看
統計： A(1044), B(22), C(2), D(182), E(0) #216480

詳解 (共 8 筆)

#482045

題目問的是"主要的用意"，

提供「前導組織」主要用意是要喚起學生舊經驗並與新學習做聯繫

而 (D)提供學生先備知識是提供「前導組織」的"做法"

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#362095
有意義學習：需建立在先備知識上

前導組織：Ausubel認為可以加速新舊知識學習的材料，稱為前導組織

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#545653

前導組織是教育心理學家奧蘇貝爾（Ausubel），在其教學理論中所使用的術語。意指在教導學生學習新的知識之前，教師宜先以學生已有的知識為基礎，對學生作一引導式的說明，使學生易於把將學習的新知識，與已經學過的舊知識之間，自行建立起前後連接的關係。
簡而言之，前導組織就是一種以舊知識為基礎，包括了新知識簡要概念在內的較高層次的概念性組織體，由之可以幫助學生在原有的認知結構中組織、同化、關連已有的知識。（張春興（民84）。教育心理學。台北：東華。）

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#881134
結構性：建立內在連結
前導組織：促進學習遷移，(並非促進外在連結)
產生性技巧：寫筆記(內外連結)
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#620670

提供先備知識也可以

 

學術依據: 林清山譯（1994）。教育心理學-認知取向。遠流。第8章 學習策略的教學 p.137~138

二、前導組體可以提供先備知識並促進外在連結

前導組體可以分為:

1.提供先備知識的說明式組體

2.建立外在連結的比較式組體

 

 

13. 下列何者對於前導組織體（advance organizer）的敘述不正確？ (A)能引導注意力 (B)能促進學習遷移 (C)能提供先備知識 (D)能增進外在聯結
答案：D
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#343239
D為什麼不行?
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#1034707
提供前導組織=提供先備知識
(D) 選項只是把題幹換句話說而已，沒有指出"意義"為何
意義是要使新舊經驗產生連結
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#991806

比較式的前導組織不是建立外在連結嗎@@"



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