在設施場的「探索活動」通常包括高空探索、低空探索、平面活動等三類，但登山、溯溪、獨木舟、飛行傘等等山林野地的戶外探險活動，也是廣義的探索教育類別。請問這些不同類別的探險教育與探索活動中，哪一類活動的知能，是一般童軍教育老師最容易把它轉化成可以「帶得走的能力」的活動？ (A)高空探索 (B)低空探索 (C)平面活動 (D)野外技能