專家教師因為擁有以下哪一種能力而不需要像生手教師一般費力的思考教學問題？
 
(A)能輕易地提取短期記憶中的訊息
 
(B)長期記憶中儲存了很多細節
 
(C)能辨識出問題的類型
(D)會使用邏輯推理

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統計： A(6), B(72), C(257), D(27), E(0) #78745

詳解 (共 2 筆)

#4017345

陳嘉陽上冊P483，專家在記憶力上並沒有顯著優於新手，但由於專家的知識豐富、思考單位大、所以能對問題的類型、規則與策略加以組織，節省認知資源，也就是自動化的基礎。在邏輯推理方面，專家傾向順向思考，從已知往未知的順向解題，新手傾向逆向思考，從未知往已知方向逆向解題，故新手解題時間較長。

教師專業的形成是透過反思知識基礎、建構教學理論、檢驗觀點和策略，以及重新建構知識等步驟而來的。當教師能不斷反思其知識基礎，才能不斷修正與建構教學的專業知識，最後成為專家教師；教育心理學的理論和研究正提供了這樣的專業成長基礎。

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#211944

為啥我有寫過B答案的題目呢？

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