對於重度智能障礙國中生的教學，下列哪一個選項的描述正確？
(A)要先學認讀數字，才能學磅秤的使用
(B)教刷牙時，讓學生看鏡子刷牙齒模型
(C)最適合的提示階層是最少至最多的提示
(D)學習使用微波爐的動機低落時，可採用倒向連鎖的策略

答案：登入後查看
統計： A(103), B(49), C(100), D(1392), E(0) #363126

詳解 (共 7 筆)

#438526
101教檢有類似題，學生學習動機低落要採用的策略是倒向連鎖

26
0
#539474

（A）的問題在於，
如果學生就是無法認讀數字呢？
尤其磅秤不是簡單的數字1~100，還有刻度辨別等，
如果他不會就代表他永遠無法去學磅秤使用嗎？

如果他不會認讀數字，那麼就根據他的程度和現況能力給予提示和協助，
來幫助他學習使用磅秤的技巧。


9
0
#549691
同意3樓! 而且該生是國中階段，如果再從頭教認數字不符合其階段目標，反而造成國小到國中，甚至高中都在任數字!
2
0
#1054056
(C)最適合的提示階層是最少至最多的提示-->是由最多到最少嗎?
2
0
#3327418
最適合的提示階層 應該要視個別孩子做調整...
(共 40 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
#537369
想知道A的問題在哪 = ~ =
0
0
#982508
所以這題就是(D)了嗎？？
0
0