對障礙程度愈嚴重或需求較特殊的身心障礙學生，其課程調整應採下列何者較適當：
(A)一般課程
(B)生活技能課程
(C)溝通與行動課程
(D)一般課程部份調整。

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統計： A(4), B(402), C(169), D(19), E(0) #385924

詳解 (共 10 筆)

#560616
許天威特殊教育通論P154
智能障礙程度越重者，目標較著重於生活自理能力的建立

P406
重度及多重障礙者教學有提到三個原則，也是以生活技能為優先
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#547675
為什麼為什麼
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#608160
應該是答案錯吧!
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#571936
所以這題該怎麼解呢?= =
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#633910
答案怪怪的

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#1101625
神奇==
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#1017944
Why....................
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#854451
請問答案是否為(B)生活技能課程 呢?
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#560609
生活技能課程錯在哪?
 
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#681205
27.教師要為一位無口語重度智能障礙的學生規劃課程時，應優先考量加強何者？
(A) 知覺動作
(B) 語言發展
(C) 生活自理
(D) 基本認知的能力

102年新北國小題目，連無口語都強調生活自理了!!!
那時就是因為這題考古題，害我選錯答案了~ Q.Q
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