小學中低年級的教材，應儘量採用：
(A)心理
(B)理論
(C)倫理
(D)生理的組織方法，以適應兒童的學習興趣。

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統計： A(1022), B(6), C(19), D(198), E(0) #405201

詳解 (共 4 筆)

#602837
陳嘉揚P.310、311
心理組織法以"學生經驗"為出發來點組織教材，而逐漸擴大其範圍，使教材適合學生能力和興趣，而不顧及教材本身系統。例如歷史先講近代→上古代。地理教材先教鄉土地理→本省→國內→國外。
優點:配合學生能力、興趣和需要，學生較易學習，適合小學低年級使用。
缺點:較不注重學科本身系統
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#613273
應該是說先從學生的"自身經驗"(自己住的地方、自己國家的歷史、自己所處的年代)→逐漸擴大範圍到其他地方
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#602157
why?
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#612920
感謝!!
就是先講具體再抽像~~
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