小安是國小四年級身心障礙學生，在與他人的對話中常常是雞同鴨講，但他會幫老師做事，也會協助同學。下列哪一項個別化教育計畫的學年目標較適合小安？ (A)增進人際互動技巧 (B)能將說話速度放慢 (C)增進閱讀理解能力 (D)能與班上同學對話