布魯納對「知識結構」 的論述認為從形成知識的順序而言，至少有行為把握(enactive representation)、圖像把握(iconic representation)及符號把握(symbolic representation)等三層階梯，下列哪一項學習型態為圖像把握階層？
(A)兒童玩翹翹板時，靠其身體實地體驗平衡的情形
(B)使用天秤時，必須靠砝碼的個數及數量，決定重物的質量
(C)不必動用手足，只要靠眼力來審視天秤的樣子，就能把握平衡的概念
(D) 可以用天秤的臂長及砝碼的個數，算出重物的質量

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統計： A(196), B(1667), C(5225), D(543), E(0) #421225

詳解 (共 4 筆)

#638131
(A)(B)動作表徵
(C)形象表徵
(D)符號表徵
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#646159
形象表徵 : "看"完後 在腦海裡呈現 "形象"
A 跟B 都有操作的部分 昰 動作表徵
D 已經有符號的運算了 是符號表徵
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#1259251
所以
行為把握=動作表徵
圖像把握=形象表徵
符號把握=符號表徵 

換個名字就看不懂了 囧
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#1083861
iconic指的是心象，譬如講到西瓜，不須拿實體，心中已有西瓜的樣子;本題c就是不須動手，靠眼力(心裡有心象)來審視。
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