研究特徵為力求理解，研究目的為瞭解現象主體的意義，強調個別性的深入瞭解者為何種類別的教育研究典範？
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)整合典範

答案：登入後查看
統計： A(606), B(1370), C(435), D(164), E(0) #421229

詳解 (共 7 筆)

#638185

參考謝文全<教育行政>

 

理性典範

自然典範

批判典範

整合典範

研究特徵

尋找因果關係

力求理解

檢討批判

多元兼顧

認知方法

實證分析

觀察釋義

價值批判

綜觀整合

價值變數

嚴格排斥

順其自然

批判改進

兼容並蓄

研究目的

尋找現象之通則，強調類似性，以利預測與控制

瞭解現象主體的意義，強調個別性的深入瞭解

揭露現象背後的價值觀與意識型態，強調透過批判以求改進

從各種觀點瞭解真相，以提昇結果的真實性與可行性

162
44
#638930
謝謝許弘贏 
4
0
#638187
類似題 https://ssl.yamol.tw/item.php?id=28720
4
0
#662026
研究典範
1
0
#662039

謝謝高手老師們...^^

1
1
#662036

P16

0
1
#1087372
研究特徵為力求理解，研究目的為瞭解現象主體的意義，強調個別性的深入瞭解，，自然點範
0
0