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教甄◆教育專業科目-幼教
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95年 - 台中縣光隆國小等七校附設幼稚園95學年代理教師聯合甄選#5332
> 試題詳解
幼兒園開學期間,幼兒行為之輔導內容不包括:
(A) 如廁習慣之養成
(B) 準時到校習慣之養成
(C) 將個人物品歸位
(D) 特殊行為之輔導。
答案:
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統計:
A(35), B(71), C(6), D(844), E(0) #218862
詳解 (共 2 筆)
呂佳紋
B2 · 2012/06/14
#394434
應該是指『開學期間』的輔導主要是以適應校...
(共 32 字,隱藏中)
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Ya Ting Ko
B1 · 2012/03/28
#304003
怎麼說呢?
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相關試題
比起父母在家自己照顧的幼童,在托育機構接受學前教育經驗的孩子,其 (A) 行為習慣較為佳 (B) 獨立性強 (C) 和父母的依附性強 (D) 智力發展較差。
#218863
下列何者是屬於「列舉式的問題」? (A) 「木板可以用來做什麼?」 (B) 「男生和女生有什麼不同?」 (C) 「吃飯時沒有筷子還有哪些東西可以替代?」 (D) 「如果真的有外星人,你認為它會長成什麼樣子?」。
#218864
下列哪本讀物較不適合用來和孩子討論孩子的挑釁行為? (A) 「敵人派」 (B) 「星月」 (C) 「野獸國」 (D) 「我不喜歡你」。
#218865
當某一兒童從來沒有適當行為表現時: (A) 不能運用操作制約學習來教導他 (B) 根據效果率,可以用懲罰來指導他 (C) 可以用學習行為塑造的歷程來學習 (D) 他無法經由操作制約來學習 ,但可以經由古典制約來學習。
#218866
負增強作用運用在學生管理上的缺點是: (A) 增加焦慮 (B) 會增加其他不當行為 (C) 壓抑不當行為 (D) 增加焦慮及其他不當行為。
#218867
對同一群學生作同樣的測驗結果卻頗不一致,這表示測驗的主要問題可能源因於 (A) 效度 (B) 信度 (C) 相關 (D) 離散分布。
#218868
根據皮亞傑的認知理論,兒童在哪一階段已作好抽象思維的學習能力? (A) 年齡較大時 (B) 足夠訓練後 (C) 形式運思期 (D) 被提供適當的認知教材時。
#218869
下列何者是發展具敏感期的證據? (A) 法國狼童被帶入主流社會中後無法恢復語言表達的功能 (B) 比較慢學會坐、站和走路的人,以後的坐、站和走路會有些不正常 (C) 成人必須等到幼兒身心準備成熟時、才能教會他走路 (D) 出生六個月的嬰幼兒若未能與成人建立起穩固的依附性行為,則會影響未來的社會性行為發展。
#218870
根據哥伯格 (Kohlberg)的理論中,其丈夫在未能籌錢為病妻購藥的兩難選擇中,他選擇遵守法律的規範而不行竊。他可能是處於 (A) 避罰服從趨向 (B) 相對功利取向 (C) 順從權威取向 (D) 價值觀念取向。
#218871
幼兒在裝扮遊戲中 (A) 僅模仿她們曾經觀摩過的行為 (B) 僅扮演他們曾經經驗過的情境 (C) 會依照他們創造的情境表達出適當的情緒反應 (D) 驗證他們可以區辨現實與裝扮之間的差異。
#218872
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