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教甄◆教育專業科目-中等
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99年 - 台北縣立義學國中99學年第2次代理代課教師甄選教育專業科目測驗題目卷#5032
> 試題詳解
我國教育學者賈馥茗主張教育者必須把握教育的「適應性」與「不變性」,但她也 認為教育萬變仍然不能離其宗,這便是教育的主體。下列何者為賈先生所說的教 育主體:
(A)教書
(B)人
(C)天道
(D)知識
答案:
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統計:
A(3), B(806), C(65), D(71), E(0) #206469
詳解 (共 2 筆)
教甄2度上岸
B1 · 2017/02/15
#1625077
受到孔子、柏拉圖、亞里斯多德及田培林的影...
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陳雲橋
B2 · 2017/05/26
#2217298
教的是~人
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相關試題
下列哪一項非屬青春期的發展特徵?(A)生長陡增 (B)出現次性徵 (C)身心失衡(D)排斥交友
#206466
在輔導過程中能設身處地了解學生的心情與處境,稱之為:(A)同情心 (B)同理 心(C)慈悲心(D)關愛心
#206467
個體的自我觀念依何種先後順序發展? (A)生物我→心理我→社會我 (B)生物 我→社會我→心理我 (C)心理我→生物我→社會我 (D)心理我→社會我→生物 我
#206468
對於迦納(Gardner)的多元智能論,以下敘述何者正確?(A)多元智能目前發現 有至少八大智能 (B)一般人的八大智能是同時存在(C)一般人的八大智能有優 勢智能也有弱勢智能 (D)以上皆對。
#206470
政府透過政策重新分配教育資源的運用,使教育水準較落後的地區,獲得充分支 援,提昇學校教育的品質。 這是指那一項教育政策?(A)教育優先區(B)小 班小校 (C)高中職社區化(D)幼托整合
#206471
如果學生上課專心不吵鬧,就減少家庭作業的份量,是屬何項改變學生行為的 策略?(A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D)隔離
#206472
學校之中經常存在兩種文化的衝突,這兩種文化各有 其正向功能,但卻造成學 校運作的緊張關係,這兩種文化是(A)物質文化與精神文化 (B)青 少 年 文 化 與殖民文化 (C)科層文化與專業文化 (D)東方文化與西方文化
#206473
依據羅爾斯(J. Rawls)的正義論,教育資源若必須做差別分配時,應依據下列何 種原則? (A)對多數學生最有利 (B)對最弱勢學生最有利 (C)對每位學生一樣有 利 (D)對偏遠學生最有利
#206474
學校課程發展委員會最主要的功能是(A)審查課程計畫 (B)編 製 教材 (C) 評鑑教師教學情況 (D)評鑑學生學習表現狀況
#206475
有關科學化課程理論對教育的詮釋,以下敘述何者較 貼切?(A)教育是生活 的 準備 (B)教育是人生目標的探索 (C)教育是品德的陶冶 (D)教育是認知 的訓練
#206476
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