我國新訂「特殊教育課程綱要」，以特殊需求學生認知功能缺損程度做為彈性規劃課程綱要之原則，其中在下列哪一個階段並未規劃認知功能嚴重缺損學生的課程綱要？
(A)國中階段
(B)國小階段
(C)高中階段
(D)高職階段。

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統計： A(22), B(178), C(1504), D(398), E(0) #207844

詳解 (共 2 筆)

#296002
新課綱有指出 認知功能嚴重缺損 
 •包括低功能自閉症學生、認知功能嚴重缺損之智能障礙學生或認知功能嚴重缺損並伴隨有感官、肢體或情緒等其他障礙之多重障礙學生。因不鼓勵其等升學，故高中課綱中並無此類學生之課程規劃。
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#295991
新課綱有指出 認知功能嚴正缺損部分
•包括低功能自閉症學生、認知功能嚴重缺損之智能障礙學生或認
 
知功能嚴重缺損並伴隨有感官、肢體或情緒等其他障礙之多重障礙
 
學生。因不鼓勵其等升學，故高中課綱中並無此類學生之課程規
劃。
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