教導智能障礙兒童「錢幣」的概念，係屬於適應行為哪一項技能的範疇？
(A)概念技能
(B)社會技能
(C)應用技能
(D)職業技能

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統計： A(2217), B(1156), C(1275), D(29), E(0) #427165

詳解 (共 7 筆)

#671304
適應行為 概念技能 -錢幣的概念
社會技能 -自尊
應用技能-錢幣的應用
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#721931
B美國智能障礙協會第十版的智障定義包括五的診斷向度。請問小明沒有金錢概念、無法自行穿衣飲食，是屬於那一個診斷向度？
(A)智力(B)適應行為(C)健康(D)情境

第十版定義之診斷向度為：

智力、適應行為、健康、情境、以及 參與、互動和社會角色 五項

 

而適應行為包含了 概念、社會、以及應用三大領域

1.概念：語言、讀&寫、金錢概念、自我指導 (個人、認知)

2.社會：人際關係、自尊、負責、遵守規則、自我保護、避免受欺騙 (社會適應 人-我關係)

3.應用：一般日常活動、工具性日常活動、職業技能 (生活自己與職業訓練)

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#670310
我的解讀是，只有"教導錢幣概念"(認錢幣是1、5、10、100、1000元或加起來是多少)，並無"教導購買東西"所以不會是應用技能。

個人淺見，不知解釋對嗎?!
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#2698636
美國智能障礙協會曾指出，智能障礙是指在智...
(共 1141 字，隱藏中）
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#3923399
美國智能障礙協會指出，智能障礙是智力功能...
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#5360782
教導智能障礙兒童「錢幣」的概念，係屬於適...
(共 83 字，隱藏中）
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#669946
請高手幫忙。為什麼是概念技能？
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