教育即生長說認為未成熟的特徵中,何者可以引發成人的教養責任感?
(A)可塑性
(B)適應性
(C)依賴性
(D)互動性

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統計： A(3288), B(201), C(8205), D(217), E(0) #65528

詳解 (共 6 筆)

#61848

依賴性：

依賴性指幼小兒童，必須依賴成人而生活，這種天性由積極方面來看，正是兒童經驗得以加速成長的有利條件，由於人類生活的依賴性大，依賴期長，才使得豐富的文化成就能傳遞給下一代，也才使兒童能在短短數年的時間，學習到一個民族須經長久歷史才逐漸孕育出來的寶貴生活經驗。所以說，依賴性是生長的條件。

 

可塑性：

指尚未成長者，所具備的生長潛能。杜威認為，有機體的生長並不因外界的壓力而任意改變，而是依賴它本身的發展趨向，有選擇性的吸收周圍環境的優點，藉以增長經驗，而應付未來所可能產生的任何困難。所以缺乏可塑性，就是缺乏可以改變的彈性和主動適應環境的能力。由於杜威強調高等動物的生活，是要以創造性的智慧，主動的來應付環境的變化，因此可塑性又意味著人能調適自己，又能改造環境的主動創造力，這也是生長的另一項條件。

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#455387
依賴性→幼時依賴父母兄長，成年後回想當年如何受父兄長的養護，因而激發一個人養育下一代的責任心→引發成人的教養責任感
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#61846

生理未成熟 提到與多數動物比較的事實，人是出生在一個過早的生物狀態。 雖然 知覺器官 并且骨骼和肌肉系統在他們之時主要被開發prenatally，人的嬰孩 誕生 是完全地無能為力和受撫養者在精心照料。 這是與成熟對比在其他更高發現的出生時 哺乳動物 (即。 大象，馬)。 根據瑞士生物學家 Adolf Portmann它是由於他們preponed誕生人的一種性能特徵，許多發展過程不發生在隔離，但埋置在一個社會與文代化環境。 由於他們的完全依賴性，人為社會互作用是特別順應的，并且他們的環境狀況，根據Portmann，是一個首要條件為文化和智力學會。
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#985898
看完解釋之後，才知道原來自己看不懂題目
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#366255

還是難以分辨?

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#33458
A選項會甚麼不行呢?
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