教育哲學中,認為使用口號與隱喻來表達教育主張會引起爭議者為
(A)存在主義
(B)經驗主義
(C)分析哲學
(D)結構主義。
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統計: A(679), B(259), C(2416), D(268), E(0) #430830
統計: A(679), B(259), C(2416), D(268), E(0) #430830
詳解 (共 3 筆)
#840089
分析哲學當道,強調概念的澄清,而非口號式的提出各種教育主張。
出處:[批判思考的意義與在教育上的爭議] 簡成熙
http://www.pc.scu.edu.tw/philosophy/%E6%89%B9%E5%88%A4%E6%80%9D%E8%80%83.pdf
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