教育研究上對控制組實施\"寬心藥處理\" 使控制與實驗組在心理上覺得條件相似這是
(A)比馬龍效應
(B)新奇效應
(C)霍桑效應
(D)月暈效應

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統計： A(890), B(607), C(2564), D(197), E(1) #69515

詳解 (共 10 筆)

#595080
霍桑效應指的是因有實驗，而受測者表現更好。寬心藥是糖果，但因為受測者誤以為自己吃藥了，而表現更健康的心理作用。所以因有實驗而更好是霍桑效應沒錯～！～
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#783741

受試者獲知參與實驗或受到特別照顧，而生起的一種心理作用以改進表現的效果謂之「霍桑效應」，此種效應已被廣泛視為類似於寬心藥的效應。在教育研 究中，霍桑效應常常發生在一組教師採用舊教學法教學，另一組教師採用新教學法訓練的實驗研究中，教授新教學法的教師因為在執行時接受大量的協助並倍受關 注，而有特別的表現，因此使學生的學習成效增加。

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#787243

「比馬龍效應」

假若老師認定某些學生為「資優學生」，即使他們其實並非真正的資優，

但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自自然然地成為資優學生。

 

「霍桑效應」 (Hawthorne Effect)

當被觀察者知道自己成為觀察對象，而改變行為傾向的效應。此效應來自於1927年至1932年埃爾頓梅奧(Mayo)在霍桑(Hawthorne)工廠進行的一系列心理學實驗。

 

「月暈效應」(Halo effect) L. Thorndike是第一個支持與研究光圈效應的人。

説的是一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現，就像我們看月亮的大小，不是實際月亮的大小，而是包含月亮的暈光，也就是俗語中的「以偏概全」。

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#807794
比馬龍效應=茶花女效應=羅森陶效應
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#1153406
「寬心劑效應」（placbo effect）指的是，在實驗時給「控制組」一套類似實驗處理，但實際上卻和實驗無關的材料，讓控制組感覺有在參與實驗，而在心理上積極反應的刺激，稱為「寬心劑」。而受試者接受寬心劑而產生的心理反應，就稱為「寬心劑效應」。其可消除控制組特有的「強亨利效應」和「怨恨性怠工」。
 
讓受試者感受參與實驗(霍桑效應)
而消除強亨利或怨恨性怠工
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#191110

不是強亨利效應才有寬心劑的處理嗎?
怎麼是霍桑?

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#636848
受情境暗示影響得到安慰，安慰劑效應應該是強亨利效應吧!

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#1228376
安慰劑效應=寬心劑效應placebo effect
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#1153407

更正


讓控制組感受參與實驗(霍桑效應)
而消除強亨利或怨恨性怠工
 
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#335245

對控制組實施"寬心藥處理" ---霍桑效應
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