明哲老師對班上學生數學學習動機不高一直很困擾，故去年特別在班上進行不同方法改善此問題之研究，最後發現上課前進行數學動動腦遊戲後在教學有效，最後將整個歷程寫成研究報告分享，明哲老師此項研究最接近以下哪一類的研究？
(A)調查研究
(B)個案研究
(C)觀察研究
(D)行動研究。

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統計： A(72), B(105), C(199), D(17903), E(2) #434537

詳解 (共 3 筆)

#702837
「行動研究」的目的，主要在於解決眼前具體問題的方法；而不是在於

建立一套有系統的理論，遂為教育工作者所重視，透過此種方法的運用，可以幫

助學校提昇行政效率、強化教師進修效果、增強班級經營效能、增進學生輔導管

理成效、協助課程修訂、激勵教材教法革新等方面，對於整體教育效能的提昇，

是有其實質的功能。

「行動研究」不必講究嚴謹的研究設計；也不必採用高深的統計方法，一般

教育實際工作者有能力加以運用，其主要研究過程，大約如下：1.確定研究問題

及其重點；2.與相關人士討論初步研究計畫；3.參考相關文獻；4.決定研究方式(問題調查、觀察記錄、文件分析、訪談……等）；5.進行資料收集；6.進行資料結果分析與解釋；7.提出改進建議研究報告。

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#5068548
行動研究第一目標:解決問題
(共 15 字，隱藏中）
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#1034109
受教了~~ 謝謝~~
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