試題詳解

試卷：97年 - 97學年度台北縣立高中職教師聯合甄選-特殊教育科#764 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：97年 - 97學年度台北縣立高中職教師聯合甄選-特殊教育科#764

年份：97年

科目：教甄◆特殊教育專業

智能障礙學生常有學習類化的困難，教師針對這類學生的有效教學，宜著重在下列哪一項？
(A)不同刺激物的提供
(B)不同教學情境的安排
(C)不同增強物的選擇
(D)不同後設認知策略的應用

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