有鑑於學生不知如何安排休閒時間，王老師特別以價值澄清法進行休閒活動的教學，當學生到達行動階段時，他應該表現何種行為？
(A)充分了解各種不同的休閒活動
(B)比較各種不同休閒活動的性質及花費
(C)能選擇適合自己的休閒活動，並樂於進行該項活動
(D)能和同學分享自己喜歡的休閒活動，並說出其好處

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統計： A(4), B(8), C(940), D(180), E(0) #210645

詳解 (共 5 筆)

#418222

分享~~還不到行動期~~

樂於"進行"~~~才算行動期~~

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#406988

價值澄清教學階段

(1)瞭解期

(2)關聯期（教師利用價值澄清活動當作學習單元的一部分，引起學生注意。）

(3)評價期

(4)反省期

5
0
#2975980

(A)充分了解各種不同的休閒活動 (選擇：從不同情境中選擇)
(B)比較各種不同休閒活動的性質及花費  (選擇：從不同情境中選擇)
(C)能選擇適合自己 的休閒活動，並樂於進行該項活動 (行動：依據自己的選擇實施)
(D)能和同學分享自己喜歡的休閒活動，並說出其好處 (珍視：公開表示自己的選擇) 

 

 

 

 

 

 

 

轉自神人
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/item-24.%E6%9C%89%E9%91%91%E6%96%BC%E5%AD%B8%E7%94%9F%E4%B8%8D%E7%9F%A5%E5%A6%82%E4%BD%95%E5%AE%89%E6%8E%92%E4%BC%91%E9%96%92%E6%99%82%E9%96%93%EF%BC%8C%E7%8E%8B%E8%80%81%E5%B8%AB%E7%89%B9%E5%88%A5%E4%BB%A5%E5%83%B9%E5%80%BC%E6%BE%84%E6%B8%85%E6%B3%95%E9%80%B2%E8%A1%8C%E4%BC%91%E9%96%92%E6%B4%BB%E5%8B%95%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%B8%EF%BC%8C..-26594.htm#ixzz5PRCNQC1h




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#632212

價值澄清法(共七個階段)

選擇 1.自由選擇 2.從各種不同途徑中抉擇 3.從各種不同途徑的後果再三思後做抉擇
珍視 1.珍惜所做的選擇 2.公開呈現自己的選擇
行動 1.依據自己的選擇採取行動 2.重複實行
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#402583

請問這題為什麼不能選D?

價值澄清法三階段: 選擇---珍視---行動
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