有關學習障礙學生鑑定時使用的測驗，下列何者為非？
(A)個別化的智力測驗
(B)中華畫人測驗
(C)基本能力檢核測驗，如：中文認字測驗、國中閱讀推理測驗
(D)簡明知覺動作測驗

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統計： A(37), B(1655), C(64), D(278), E(0) #352153

詳解 (共 4 筆)

#629580

(B)中華畫人測驗之功能在以快速客觀的篩選智能障礙兒童。但應注意的是，該測驗可用以篩檢智能障礙學生，但不適用於資優生的篩檢，且不宜將其結果直接視為智力評量結果。因此，若測驗結果發現受試者為疑似智能障礙者，則應進一步施測其他個別智力測驗，做更精細的鑑定診斷。

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#398065

一、適應對象：

　　二至十歲兒童或十二歲以下之智能障礙者

四、測驗用途：

　　快速、客觀地篩選出智能障礙兒童。

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#3016391


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#2829139

簡明知覺動作測驗 測驗功能 n

 測量與兒童學習有關的神經性統整能力，例如動作發展的成熟度、大小肌肉的控制、注意力、視知覺與聽知覺技能、動作的速度、韻律感、空間感、空間組織與身體平衡等能力。

適用範圍 n

 六歲至十二歲兒童 
 


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