李老師班上的中途輟學學生有曠課和人際關係不佳問題，李老師請學校輔導老師進行輔導。李老師是採下列那一種輔導功能？
(A)情緒支持
(B)解決問題
(C)理性支持
(D)轉介

(A) 情緒支持團體，運用敘事治療理論，投入敘說故事、影片的活動方式，藉隱喻故事，讓成員在每個人的故事當中，可以獲得情緒支持、成長與自我增權的力量。