某校師資培育中心運用工作分析法(job analysis)，先蒐集當前教師展現的專業素養與行為內涵，再從中分析出優秀教師應 具備的專業素養與行為細目，作為教育學程課程設計的基礎。請問這種設計可能產生的缺點是什麼？
(A)不易確立課程目標
(B)偏向維護社會現狀
(C)不易組織學習經驗
(D)難以評鑑課程成效

答案：登入後查看
統計： A(89), B(1305), C(259), D(89), E(0) #86326

詳解 (共 5 筆)

#297762
工作分析法~~目標模式
10
0
#617028

先蒐集當前教師展現的專業素養與行為內涵-＞偏重的是現在社會目前重視的優良教師條件與內涵，所以不會有改變或進步，所以是 (B)偏向維護社會現狀

10
9
#576445
偏重目標模式， 學生不是也不容易組織自己的學習經驗嗎? 感恩
6
0
#53087


(1)  缺點：A.   一味地接受既有的社會秩序，不一定合乎教育理想。

B.  此種課程設計較適合職業工作的技能訓練，對情意領域的學習則難以周全。

2
0
#2216700
好個當前~
(共 7 字，隱藏中）
前往觀看
1
0