某研究生為暸解國小低年級學生的同儕互動情形，於是想要以觀察法進行研究，請問下 列何種觀察法，觀察者投入實際觀察情境的程度最高
(A) 完全參與者
(B) 完全觀察者
(C)參與者觀察
(D)觀察者參與

Raymond Gold (1969)則將參與觀察依照「參與程度的不同」與「觀察角色」分為四種：

1.     完全參與者(complete participant)：研究者在當地進行研究完全融入對方的生活，身份一如其他的人。而對方完全不知道研究者的身份為何，研究者自然的與對方互動，成功的扮演對方的角色。然而這樣的身份卻違反研究倫理，同時也影響所謂「科學性（客觀性）」。

2.     參與者一如觀察者（observer-as-participant）：研究者仍完全參與，但須向研究的團體表明身份。然這樣確有可能沒有辦法呈現原貌。容易失去尊重。

3.     觀察者一如參與者( participant-as-observer )：觀察者表明自己的身份，而不需要任何的藉口可以完全參與研究對象的社會活動。例如：記者。

4.     完全觀察者（complete observer ）：不參與過程，只進行觀察。觀察的主體較不容易受到影響，但是較不能夠體會到原始面貌和情境。所看到的現象就屬於短暫性和概略性。

Raymond Gold (1969)則將參與觀察依照「參與程度的不同」與「觀察角色」分為四種：

(A)1.     完全參與者(complete participant)：研究者在當地進行研究完全融入對方的生活，身份一如其他的人。而對方完全不知道研究者的身份為何，研究者自然的與對方互動，成功的扮演對方的角色。然而這樣的身份卻違反研究倫理，同時也影響所謂「科學性（客觀性）」。

(C)2.     參與者一如觀察者( participant-as-observer )：研究者仍完全參與，但須向研究的團體表明身份。然這樣確有可能沒有辦法呈現原貌。容易失去尊重。

(D)3.     觀察者一如參與者（observer-as-participant）：觀察者表明自己的身份，而不需要任何的藉口可以完全參與研究對象的社會活動。例如：記者。

(B)4.     完全觀察者（complete observer ）：不參與過程，只進行觀察。觀察的主體較不容易受到影響，但是較不能夠體會到原始面貌和情境。所看到的現象就屬於短暫性和概略性。

回3F...最佳解的英文確實寫反了

參考資料:http://solomon.km.nccu.edu.tw/xms/read_attach.php?id=90

請問 第2, 3項的英文是不是寫反了?  跟陳嘉陽 下冊 和 網路的資料 http://goldensun.get.com.tw/exam/answer/97kp/PDF-P/P16.pdf  不一樣?

到底哪個是對的@@"