根據心理組織法編製的幼兒教材，最主要的優點是什麼？
(A)適合幼兒的能力與經驗
(B)顧及教材的完整性
(C)教材的編排符合邏輯順序
(D)能使幼兒獲得有系統的知識

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統計： A(4553), B(56), C(57), D(151), E(0) #208312

詳解 (共 1 筆)

#474261

課程教材的編制可以依據三者方法

1.倫理組織法：依照原理原則設計規畫，偏向學科中心，適合高年級的學生

　　　　　　　保持學科結構體系

2.心理組織法：依照學生興趣、能力、作規畫，偏向學生中心，適合低年級學生

　　　　　　　例如：方案課程

3.教育組織法：上述兩者做統整

心理組織法以兒童經驗為出發點，逐漸擴大範圍，而不顧及教材本身的邏輯結構

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