欲轉介可能有障礙的學生接受特殊教育服務評估前，教師嘗試進行一些轉介前的策略調整，其主要目的在：
(A)提昇家長對學校的觀感　　　　
(B)促進同儕對該生的觀感
(C)降低偽陰性學生的人數　　　　
(D)降低偽陽性學生的人數

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統計： A(0), B(13), C(218), D(1219), E(0) #66559

詳解 (共 2 筆)

#1546485
偽陽性：假裝自己有障礙所以事前先進行評估...
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#1635773

偽陽性：篩選時表現不佳，但持續追蹤後表現正常或良好。

偽陰性：篩選時沒有問題，但後來卻發現問題。

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