阿摩線上測驗
歷程(過程)模式課程設計所強調的原則為何？
(A)預先確定具體的教學目標
(B)強調學生學習的結果
(C)兼顧預定目標與學習結果
(D)鼓勵學生探索有價值的學習內容。
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統計： A(75), B(36), C(268), D(2577), E(0) #202725
統計： A(75), B(36), C(268), D(2577), E(0) #202725
詳解 (共 4 筆)
Joy :) 考上國小英語師囉，謝謝阿摩~
#1048695
課程設計模式依其特色可分為三種：
一、目標模式（curriculum as product）：強調達成教學目標。
二、歷程模式（curriculum as process）：重視教學歷程。
三、情境模式（curriculum as context）：以學校特色為主的本位課程。
歷程模式的課程設計與目標模式相反，強調教學過程中師生的互動過程，尤其重視教師、學生與教材間的關係，歷程模式的課程設計強調採用啟發的方式，激發學生批判思考的能力，也重視學生透過自我的行動去獲得知識。歷程模式強調學生從做中學的探索活動。
歷程模式主張教學應激發學生主動學習的態度和行動，不預先設定學生學習的結果（Stenhouse, 1975）。相較於目標模式，歷程模式的課程設計較為民主、彈性，也更重視啟思性、行種性和人文性。此一模式的代表性人物有「自然主義的?盧梭」、「進步主義的?杜威」、「哈佛大學的布魯納」、「英國人文教育方案的史丹蒙斯」等，他們共同的教育理念是啟發學生無窮的智慧，故主張學生的學習無法用一套「精確」的工具來評量或限制其發展（Stenhouse, 1975）。
歷程模式雖然重視由學生做中學和建構知識，但問題在於其教學成效和結果難以掌握，加上學生興趣多元，教學不但難以完全符應學生的需求和興趣，教學內容和方法的設計也難有固定的「版本」，而且教師能否有效地進行班級經營和教學活動，都是歷程模式課程設計對教師和教學成效的重大考驗。
一、目標模式（curriculum as product）：強調達成教學目標。
二、歷程模式（curriculum as process）：重視教學歷程。
三、情境模式（curriculum as context）：以學校特色為主的本位課程。
歷程模式的課程設計與目標模式相反，強調教學過程中師生的互動過程，尤其重視教師、學生與教材間的關係，歷程模式的課程設計強調採用啟發的方式，激發學生批判思考的能力，也重視學生透過自我的行動去獲得知識。歷程模式強調學生從做中學的探索活動。
歷程模式主張教學應激發學生主動學習的態度和行動，不預先設定學生學習的結果（Stenhouse, 1975）。相較於目標模式，歷程模式的課程設計較為民主、彈性，也更重視啟思性、行種性和人文性。此一模式的代表性人物有「自然主義的?盧梭」、「進步主義的?杜威」、「哈佛大學的布魯納」、「英國人文教育方案的史丹蒙斯」等，他們共同的教育理念是啟發學生無窮的智慧，故主張學生的學習無法用一套「精確」的工具來評量或限制其發展（Stenhouse, 1975）。
歷程模式雖然重視由學生做中學和建構知識，但問題在於其教學成效和結果難以掌握，加上學生興趣多元，教學不但難以完全符應學生的需求和興趣，教學內容和方法的設計也難有固定的「版本」，而且教師能否有效地進行班級經營和教學活動，都是歷程模式課程設計對教師和教學成效的重大考驗。
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keko
#951635
A、B：泰勒目標模式
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宛瑩
#396652
請問ABC是屬於什麼模式呢
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