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【段考】國一生物下學期
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103年 - 南門國中第二學期第一次段考一年級生物科#60976
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沒有 【段考】國一生物下學期 權限,請先開通.
答案:
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統計:
A(2), B(1), C(3), D(0), E(0) #1560788
詳解 (共 2 筆)
xyl
B1 · 2022/02/04
#5329046
等位基因會位於另一條一模一樣的染色體的相...
(共 99 字,隱藏中)
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B2 · 2025/12/13
#7242921
這是一道關於遺傳學基礎概念的題目,主要考...
(共 1383 字,隱藏中)
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沒有 【段考】國一生物下學期 權限,請先開通.
#1560789
1.小華遵守社會規範,認定規範中的規定是不能變更的。依柯柏格(L. Kohlberg)的看法, 他的道德發展屬於哪一個階段? (A)相對功利取向 (B)尋求認可取向 (C)遵守法規取向 (D)普遍倫理取向
#1560790
2.小強看了電視上的暴力行為,便學起來對同學暴力相向。這種現象可以用下列哪一種 學習理論來解釋? (A)社會學習論 (B)人本學習論 (C)試誤學習論 (D)認知學習論
#1560791
3.在有目的之情境中,別人對自己所期望者,常常在自己以後的行為結果中應驗。這是 下列何種心理現象? (A)月暈效應(halo effect) (B)霍桑效應(Hawthron effect) (C)畢馬龍效應(Pygmalion effect) (D)約翰亨利效應(John Henry effect)
#1560792
4.對於智力的定義,下列何者屬於操作性定義? (A)適應的能力 (B)學習的能力 (C)抽象思考的能力 (D)智力測驗測得的分數
#1560793
5.張老師關心每個學生每天是否吃飽、穿暖,也重視教室的設施安全和環境整潔,更 鼓勵學生彼此關心,常常強調我們每個人都是這一班的重要成員等。張老師的班級經營策略符合下列哪一個理論? (A)心理動力論 (B)訊息處理論 (C)需求層次論 (D)意義學習論
#1560794
6.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時,主張在哪一個階段應特別強調操作 制約中的增強作用? (A)賞罰控制 (B)歸因情境 (C)抗拒誘惑 (D)觀察學習
#1560795
7.對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真? (A)古典制約只能產生二級反應 (B)古典制約被稱為反應性反應 (C)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS)指的是同一個刺激 (D)在制約學習中,非制約反應(UCR)與制約反應(CR)的生理現象截然不同
#1560796
8.陳老師在教英文時,常使用與英文發音相似的中文來協助學生記憶,例如以「二老 恩賜」來記憶 allowance(零用錢)。陳老師使用的是下列哪一種記憶技巧? (A)字鈎法 (B)心像法 (C)關鍵字法 (D)主觀組織法 2
#1560797
9.根據教育心理學研究,關於自我概念與自尊的描述,下列何者比較適當? (A)自尊在青少年階段沒有性別差異 (B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升 (C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應 (D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊
#1560798
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