為有效的傳遞文化的遺產，學校課程應將教材依合理順序加以組織，這是哪一心理學派的主張？
(A)行為派
(B)認知派
(C)人本派
(D)精神分析派。

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統計： A(2713), B(3844), C(301), D(34), E(0) #364171

詳解 (共 10 筆)

#432876
編序教學法--＞行為學派
將教材依學生發展循序漸進組織起來--＞認知派
344
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#868217

將教材依合理順序加以組織：行為主義

將教材依學生發展循序漸進組織起來：認知派

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#443635


行為派和認知派皆重視教材合理順序的編排，但題目中為有效的傳遞文化的遺產，

為精粹主義，所以傾向行為派。

49
8
#469183

精粹主義傾向行為派中學習理論的"精熟學習"，因此要選行為派而非認知派，
另外認知派也沒有強調"有效的傳遞文化的遺產"。


 

28
6
#711791
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24
0
#623693
http://books.google.com.tw/books?id=UqWsTW9uqUcC&printsec=frontcover&hl=zh-TW&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q=%E7%B2%BE%E7%B2%B9&f=false

P40
傳遞文化遺產__精粹主義__行為派
19
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#587572

此題個人認為出得不恰當，依照題意會讓人聯想到的是教育哲學的「文化主義(學派)」

文化教育學派非常重視教材的精選。認為人類的精神活動，經過長久的歷史，如財產的積聚，是文化的素材，或「文化財」。精選的文化財，也不一定可原封不動地灌輸於主觀的發展中的心靈，須先以教育的手績，編序這些文化財，使其合於陶冶的或是學習的歷程，這是強調教材的心理組織與適應學習者的功能。

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#431941

依照教材合理組織不是認知學派嗎???

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#526211
行為學派有說要傳遞文化的遺產？
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#450504

還是不懂??

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5165533
未解鎖
將教材依合理順序加以組織：行為主義 ...
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