當學生出現問題行為，教師採取不去注意理會，希望該問題行為能自動消失的策略稱為：
(A)增強
(B)懲罰
(C)消弱
(D)類化

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統計： A(14), B(530), C(16704), D(59), E(0) #113944

詳解 (共 10 筆)

#385089

應為削弱 請修改
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#2171531
消弱
(共 4 字，隱藏中）
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#763937
消弱
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#300700

我也覺得是~消弱耶!!

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#555684
.....少一個選項...寫成B....
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#552282
消若= =
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#641427
原本題目:31.當學生出現問題行為，教師...
(共 136 字，隱藏中）
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#555683
麻煩請修改一下題目
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#582855
有錯字，而且沒有A選項
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#771786
31.當學生出現問題行為，教師採取不去注意理會，希望該問題行為能自動消失的策略稱為：()增強(B)懲罰(C)消若(D)類化 

修改成為

31.當學生出現問題行為，教師採取不去注意理會，希望該問題行為能自動消失的策略稱為：(A)增強(B)懲罰(C)消弱(D)類化
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