福祿貝爾的分解恩物-六色球，請為下列那一顏色不具備？
(A)紅
(B)橙
(C)黃
(D)靛

第一恩物：六色球
指的是紅、橙、黃、綠、藍、紫
材料：毛線
形式：直徑六公分的球，種類有二，一種有帶子，帶長四十公分，另一種則無帶子
意義：球體是最完美的，無起點也無終點，象徵萬物的統一

第二恩物：三體
指的是球體、圓柱體、立方體
材料：木頭
形式：直徑六公分的球體及圓柱體、邊長六公分的立方體
意義：
1.球體代表自然，立方體代表人工，圓柱體代表自然與人工的結合
2.三種合一是大自然調和的象徵

第三恩物：立方體
材料：木頭
形式：邊長六公分的立方體，切成八小塊立方體(小立方體邊長三公分)
意義：提高幼兒美的情操和思考力

第四恩物：立方體
材料：木頭
形式：邊長六公分的立方體，切成八小塊立方體(小長方體的長寬高為六、三、1.5公分)
意義：三、四恩物可搭配創作，激發創意

第五恩物：立方體
材料：木頭
形式：邊長九公分的立方體，切成二十一小塊立方體、六塊大三角柱、十二塊小三角柱等三十九塊組成。
意義：加入大、小三角柱，使幼兒在建築物創作練習上，更趨實體相仿，可成為數學概念之學習基礎

第六恩物：立方體
材料：木頭
形式：邊長九公分的立方體，切成十八塊長立方體、十二塊柱台、六塊長柱等三十六塊組合而成。
意義：在遊戲過程中，學習空間、藝術的規劃

第七恩物：面
材料：塑膠彩色板或馬糞紙貼臘光紙，每種形狀只用一個顏色製成
形式：有五種形狀分別是：正方形、等腰直角三角形、正三角形、直角不等邊三角形、等腰鈍角三角形
意義：是研究抽象的開始與關鍵，幼兒了解面的形狀、大小，並排出美麗的花樣和實物

第八恩物：線
材料：細竹子、塑膠細棒
形式：五種長度，分別為三、六、九、十二、十五公分不等組成多組直線。
意義：使幼兒體驗其真實性，利用線的性質來排出各種圖案，培養幼兒對物體長短之概念和了解物體的形狀

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